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Escrito por Eucidio Arruda
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Ter, 03 de Março de 2009 00:00 |
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Nos jogos de computador, jovens podem mudar o curso da História. Mas como isso contribui para o seu aprendizado?
Indígenas norte-americanos fazem uma aliança com os ingleses para conquistar a Ásia. Enquanto isso, portugueses e otomanos entram em guerra na América do Sul e japoneses cruzam o Pacífico para expandir seu império sobre o território americano. O Brasil? Foi colonizado pelos russos.
Parece uma coleção de absurdos para você? Pois este mundo paralelo existe na cabeça de muitos jovens aficionados por videogames. Os jogos que simulam acontecimentos históricos são um sucesso de vendas e estão influenciando o modo como as novas gerações lidam com o conhecimento.
São produtos bem diferentes daqueles criados na década de 1980, quando surgiu a primeira geração de videogames. Hoje eles não demandam apenas agilidade e reflexo para apertar botões – oferecem enredos cada vez mais complexos, que se assemelham a roteiros de filmes ou narrativas históricas. Making History (“Fazendo História”), por exemplo, coloca o jogador no papel de um dos líderes das nações envolvidas na Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Cabe a ele definir estratégias econômicas, políticas e bélicas para garantir sua sobrevivência no ambiente hostil da época. (...)
Artigo completo disponível na edição de fevereiro da Revista de História da Biblioteca Nacional. Nas bancas
(estou vendo a possibilidade de disponibilizar aqui na comunidade)
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Última atualização em Dom, 12 de Julho de 2009 16:11 |